❝ The remains of the past can do many things to ones mind❞ ft. Bentley

Journée banale. Entre les cours et les quelques élèves qui venaient me voir pour des questions, c'était relativement calme. Aucune différence. Une routine quotidienne qui s'accumulait depuis que j'avais décidé de prendre le poste du professeur de philosophie en Septembre. Une routine lente. Une vie sans rien. Plat. C'est plat. Dans mon corps tout est plat. Rien aucun ressentis. Tout se ressemble. C'est moi. Jader, le professeur de philosophie froid, colérique et "beaucoup trop sexy". J'entends bien ce que les gens disent sur moi. je sais que j'ai le look. mais à quoi ça sert. l'extérieur n'est qu'une simple image de nous qui n'est pas toujours la même à l'intérieur. Froid de l'intérieur, chaud de l'extérieur. Un glaçon imperceptible qui brule sans jamais pour autant fondre.

Je corrige des dissertations. J'en reviens presque à devenir fou. Les élèves ne comprennent donc rien. Une simple question. Une simple question à laquelle ils doivent répondre à partir de leur propre exemple et du cours. J'en étais presque révolté. Ce n'était pourtant pas compliqué du tout. Apparemment si. On toqua à la porte. Je regardais l'heure. 15h42. Qui venait me voir maintenant? Un élève qui avait peut-être une question pour le prochain devoir. J'espère que non. J'ai pas envie de répondre à leur question. Je range les copies dans une farde, m'enfonçant un peu dans mon siège. « Entrée, dis-je d'une voix monotone et froide. »

Un jeune garçon entra. je ne le reconnaissais pas. Il ne faisait pas partit d'un de mes élèves. Il avait intimider. Ok, je me doute bien ce qu'on a pu lui dire à mon sujet. Je ris intérieurement. Les élèves devraient apprendre à fermer leur gueule. Je jette un rapide regard vers le jeune homme avant de me laisser aller dans mon siège et de balancer mon stylo sur le bureau. Il ouvrit la bouche et articula quelque chose de presque inaudible. S'il voulait me demander quelque chose, faudrait peut-être juste qu'il parle plus fort. non, mais pardon. Ca sert à rien de venir me demander quelque chose si je comprend pas. Bon, j'ai compris ce qu'il m'a dit le petit là. C'est juste que ça me fait rire. Un léger sourire s'affiche sur mon visage. «Asseyez-vous, lui dis-je en indiquant la chaise devant moi. Que puis-je faire pour voir. » Je me demandais sérieusement ce qu'il me voulait, parce qu'outre mes élèves -et encore ils viennent pas tant que ça-, c'est rare de voir des étudiants pénétrés dans mon bureau. Il était tout comme moi, froid, nonchalant et montons. Aucune photo n'y était accroché. Seuls mes nombreux diplômes jonchaient les murs de la vaste pièce. Face à mon bureau se trouvait une énorme bibliothèque qui longeait l'entièreté du mur, remplis de livres diverses passant par les auteurs les plus anciens aux philosophes contemporains les plus récents. Tous avaient été lu et relus par mes soins au cours de ses 7 dernières années. Depuis mes études de littérature à Cambridge -Angleterre, à ne pas confondre. Les américains et leur incapabilité d'avoir des noms de villes qui n'existent pas déjà. D'un côté quand on retrace l'histoire des Etats-Unis d'Amérique, l’appellation des villes est tout à fait compréhensibles, même si je dois dire, c'est très très non-originales. Je regarde l'élève qui venait de s’assoir devant. je m'accoude sur mon bureau. Qu'est-ce qu'il veut? «Bon, c'est quoi que vous voulez? Un devoir supplémentaire? J'ai une liste entière de dissertation philosophique sur tout sujet. Laisser-moi deviner. Étudiant en journalisme. dis-je à tous va pendant que mon cerveau essayait à tout prix de mettre la main sur ce que ce jeune homme me voulait. »

Mon regard se plonge dans celui du jeune homme. J'essaie de décrypter son regard, ses yeux. Qu'est-ce qu'elles essaient de dire? Un mélange, c'est sûr. Mais quoi? Il a l'air docile, gentil mais d'un côté, c'est froid. Je ne pourrais pas essayer de le descendre, cela est sûr. Ou bien? Je pourrais essayer, certes. Seulement, ce n'est pas vraiment dans mon intérêt ici. Puis bon, ça peut être intéressant de voir ce qu'il veut faire avec un professeur de philosophie. Il commence à parler. Journalisme. Mon intuition était donc vrai. Il continue me parlant de Freud. Freud. Encore et toujours ce cher Sigmund Freud. Les gens ne voient donc rien d'autre en la philosophie que lui. Pourtant, il y a un tas d'autre philosophe bien plus intéressant et exploitable que Monsieur l'obsédé sexuel. Oui parce que c'est comme cela que je le vois. Enfin, après il faut relativiser et pas toujours prendre tout comme ça l'est, mais dire que tout problèmes psychologiques est lié à la sexualité est un peu poussé j'ai envie de dire. Mais bon, de toute façon, Freud était lui-même un peu fou, j'ai envie de dire. Le jeune homme finit son récit. Un article. Et Freud, il a quoi là-dedans j'ai envie de dire? Non, parce que j'aimerais savoir ce qu'il peut bien lui en vouloir à ce psychanalyste autrichien un peu beaucoup déjanté. je me lève, me dirigeant vers la bibliothèque qui se trouve dos à l'élève. Je cherche. Qu'est-ce que je cherche encore? Ah oui, Freud. Je prend un livre, puis je trouve le deuxième. Je reviens à mon bureau déposant les deux livres dessus avant de venir m'asseoir à nouveau dans mon fauteuil. «Vous voulez savoir quoi sur Freud? .dis-je monotonement. »

Je le regarde. J'espère de percer son regarde, mais je n'y parviens pas. Un barrière se forme autour de lui et ça me frustre. J'aime pas ne pas avoir accès, à leur faiblesse, à leur peur, à leur joie. Il n'y a rien de dire pour moi de ne pas savoir. A quoi pense-t-il? Tant de questions se posent dans ma tête. Je veux savoir. Je le regarde dans les yeux. J'attends de voir ce qu'il veut. Il semble hésitant. Non mais hésitant. Je n'arrive pas à mettre de mot dessus. Une étiquette. Le vide intersidéral se met en place dans mon esprit. Concentre-toi. Ne laisse pas le néant t'avoir. Il ne faut pas sombrer. C'est la pire des choses, sombrer. Devenir faible. Il ne faut pas laisser la ressemblance gagner sur nous. Il ne faut pas devenir tout ce qu'on méprise. Je l'observe. Que veut-il donc savoir? Ca m'intrigue. Pour la première fois, je ressens ce besoin d'en apprendre plus, de ne pas me limiter au impression qu'on se fait lors de la première rencontre. Il y a quelque chose en ce garçon qui me donne envie de savoir plus. C'est étrange. Un étrange sentiment. Non pas sentiment. Quelque chose. Je n'arrive pas à mettre la main dessus. Il parle. Ah, il s'est décidé de ce qu'il voulait. Il me raconte l'histoire finissant avec le terme "complexe d'Œdipe". Pourquoi les gens sortent toujours directement les grands mots que on leur apprend au lycée? La terminologie de nos jours, c'est devenu n'importe quoi. Il ne faut décrire les choses comme elles le sont, que si nous savons exactement qu'elles le sont. Mais, tout est généralisé maintenant. Impossible de faire autrement. Je mets les deux volumes de côté. Ce n'est pas eux qui vont m'intéressé pour le moment. « Alors dites-moi. Vous pensez vraiment pouvoir parlé de complexe d'Œdipe dans votre cas? Ou ne faudrait pas juste dire qu'il s'agit d'un coup de folie de quelqu'un qui avait quelques problèmes mentaux? Il ne faut pas relativiser tout au grand terme. lui répondis-je sèchement. »

J'ai cru remarqué qu'il baissait sa garde, ou n'est-ce qu'une illusion pour me rendre faible? Je ne me laisserais pas avoir. Il ne m'atteindra pas. Je ne baisse jamais ma garde. Mais on dirait que lui, il commence à s'ouvrir à moi. Je vais les avoir ses secrets, si ce n'est pas maintenant, cela sera plus tard. Il m'intrigue tellement que j'ai envie d'en apprendre plus sur lui. Cette face qu'il se donne, qu'il ne veut pas dévoiler, qu'est-ce donc? Il lache prise? Oui. Je le remarque. Enfin, je crois. Non, il me défit. - Ça, c'est à vous de me le dire, professeur. J'ai presque envie de rire. Sérieusement, à moi? Les gens ne savent donc pas réfléchir une minute seule. A quoi ça sert qu'on vous donne des réponses à toutes vos questions, si cela ne vous apprendra rien. Il faut penser, rechercher, lire, se cultiver dans la vie. On ne peut pas attendre de tout recevoir sur un plateau d'argent. Il y a des règles à respecter et si il tenait tellement à ce que je lui explique sa fameuse théorie Freudienne sur le complexe d’œdipe alors, il devrait me dire un peu plus sur lui. Donnant, donnant, n'est-ce pas? C'est tellement plus drôle de jouer le jeu, de vouloir à tout prix, l'enfoncer dans mon monde. Cependant il perd patience. Je le vois. Dans sa manière de parler. A nouveau, ça me fait rire. S'il devient impatient, ça veut dire que doucement, je semble gagner le dessus. Va tu enfin relâcher prise et me laisser entrer dans ton être le plus profond? Dis-le moi. Je me penche en avant m'accoudant sur mon bureau. « Vous ne pensez pas que vous devez un peu plus de respect au professeur qui est entrain de vous aider de ne pas rater votre année. dis-je sèchement. Je peux vous aider à approfondir le côté philosophique de la choses mais je ne suis pas psychologue, et je ne me retiendrais qu'aux informations les plus. Je ne suis pas là pour faire un cours magistrale, mais seulement pour vous donner des pistes que vous même devez exploitez. J'espère que cela est bien compris? »